CLASES DE INGLÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL
Los alumnos de 3º de Educación Infantil aprenden vocabulario en inglés mientras juegan y se divierten con nuestra nativa, auxiliar de conversación.
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VISITA A LA ESTACIÓN DE TREN DE CALAHORRA
La semana pasada, el Aula Corazón Despierto visitó la Estación de Tren de Calahorra.
¡Lo pasaron genial!
TALLER DE CUENTA CUENTOS
los alumnos de 2ºB de Educación Infantil disfrutaron del primer taller de cuenta cuentos del curso. Escucharon atentos los cuentos que les contó la mamá de Laia y escenificaron el cuento de Caperucita Roja y los tres cerditos. ¡Gracias por ve
nir!
EXTRAESCOLAR DE TEATRO CHIQUI – TAGASTE
Caracterización y expresión corporal son algunos de los objetivos de la actividad que han terminado hoy nuestros alumnos del “Chiqui-Tagaste”. Utilizando en todos sus juegos el Inglés como lengua vehicular. ¡Nos lo hemos pasado pipa!
El Tagaste celebró el 125 aniversario de Agustinos con la representación de ‘Salvajes’
El pasado sábado, 26 , el grupo de teatro del Colegio San Agustín representó en el teatro ideal y por motivo de la conmemoración del 125 aniversario del Colegio San Agustín la obra SALVAJES.
Antes de comenzar la función , el director del grupo y profesor Javier Gutiérrez deleito al público con un monólogo alusivo a dicho aniversario. Caracterizado de Arlequín contó un cuento alusivo a la importancia y transcendencia de la labor educativa del centro
FELICIDADES
¡Felicidades Antonella y Sara!Esta tarde se han celebrado dos cumpleaños en 1º A de Infantil. Hemos bailado, cantado y reído sin parar.
TO TECH IS TO LEARN TWICE
APADRINAMIENTO CIENTÍFICO
“ P E E R L E A R N I N G ” O A P R E N D I Z A J E E N T R E
I G U A L E S
“ENSEÑAR ES APRENDER DOS VECES” To teach is to learn twice
Los alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias Experimentales han enseñado a sus compañeros de 4º de Primaria una experiencia de “la célula a través
EXPRESIÓN EN PÚBLICO
Los alumnos de 2º de E.S.O. A han comenzado a trabajar en tutoría la expresión en público.
Han comenzado por aprender la habilidad de debatir: a través de una dinámica de clase han practicado la argumentación, la organización de las ideas para defender su punto de vista y la escucha activa del punto de vista de los compañeros.
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